Hola chic@s. El primer cuatrimestre ha llegado a su fin y después de muuchos y muuchos trabajos toca unas cortas semanas de vacaciones, de descansar pero sobre todo de ESTUDIAR.
Como esta es mi última entrada en este año desearos a todos que paseis unas
FELICES FIESTAS Y FELIZ AÑO NUEVO y aunque nos toque estudiar, disfrutar mucho estos días de Navidad.
También dar las gracias a Alicia por todo lo que hemos aprendido este cuatrimestre, que aunque al principio se hizo duro con tantos programas nuevos que desconocíamos que nos pusieron de los "nervios" al final todo merece la pena, ya que todo el contenido que vemos en esta asignatura lo vamos a llevar a la práctica en breve.
PD: Venir con las pilas renovadas que el 2º cuatrimestre también será fuerte. Un Beso a tod@s.
PD2. Aquí os dejo una foto, que aunque seguro algun@s ya la conozcais la dejo otra vez para animarnos a tod@s este mes duro de exámenes.
miércoles, 26 de diciembre de 2012
domingo, 23 de diciembre de 2012
Tema 3. Corrientes Pedagógicas.
En la última clase teórica antes de las "Vacaciones de Navidad" vimos las 3 corrientes pedagógicas. El Conductismo, el Cognitivismo y el Constructivismo. Esta clase nos resultó muy práctica ya que las corrientes pedagógicas las habíamos visto anteriormente pero no desde la perspectiva práctica sobre todo en las aplicaciones digitales.
- CONDUCTISMO.
La principal característica de esta corriente pedagógica se basa en estímulo- respuesta. Como autores más representativos tenemos a Watson y a Skinner.
- COGNITIVISMO.
Se especializa en el estudio de la cognición (los procesos de la mente) que llevan hacia la obtención del conocimiento.Como autores más destacados del cognitivismo encontramos a Brunner y Bandura. Bandura promovía el aprendizaje por imitación, mientras que Brunner afirmaba que también se podía educar agrupando.
- CONSTRUCTIVISMO.
El último eslabón entre el cognitivismo y el constructivismo se encuentra Piaget. El constructivismo se basa en la necesidad de entregarle al alumno herramientas para que pueda desarrollar su propio aprendizaje, el aprendizaje constructivista desarrolla y estimula el pensamiento de una manera más abierta.
- CONDUCTISMO.
La principal característica de esta corriente pedagógica se basa en estímulo- respuesta. Como autores más representativos tenemos a Watson y a Skinner.
- COGNITIVISMO.
Se especializa en el estudio de la cognición (los procesos de la mente) que llevan hacia la obtención del conocimiento.Como autores más destacados del cognitivismo encontramos a Brunner y Bandura. Bandura promovía el aprendizaje por imitación, mientras que Brunner afirmaba que también se podía educar agrupando.
- CONSTRUCTIVISMO.
El último eslabón entre el cognitivismo y el constructivismo se encuentra Piaget. El constructivismo se basa en la necesidad de entregarle al alumno herramientas para que pueda desarrollar su propio aprendizaje, el aprendizaje constructivista desarrolla y estimula el pensamiento de una manera más abierta.
Después de la explicación teórica, en grupos de 3 hicimos un mural realizando actividades digitales para los niños con las diferentes corrientes pedagógicas expuestas anteriormente. Aunque estos conceptos los hemos dado el año anterior en psicología con la práctica me ha quedado más claro las diferentes corrientes pedagógicas, sobre todo a la hora de hacer una actividad con los niños, ya que me ha enseñado a identificarlas.
Tema 2. Recursos Técnicos Informáticos
1.Internet. Web
Web.
www ( World wide web) Es una red de páginas mundiales conectadas por hipervínculos
de unas a otras. ICANN (Organización de internet) sin ánimo de lucro que se
encarga de que la información llegue a todo el mundo. Actualmente
hay más de 1800 millones de usuarios en internet.
En
internet han existido y existen 3 tipos de Web. La Web 1.0, la Web 2.0 y la Web
3.0.
·
La Web 1.0 existe desde que nace la web (1996-
2003). Los únicos que realizaban
programas de internet eran los ingenieros, es decir, expertos en la materia. Hasta
estos años los medios de comunicación eran controlados por profesionales, había
problemas de manipulación.
·
La Web 2.0, se considera la web actual.
Diversidad de recursos para toda la gente que sin tener conocimientos informáticos
puede colaborar y participar en internet. Por primera vez en la historia hay un
foro masivo donde todos podemos participar.
- La
manipulación se hace desde el anonimato.
- “Veracidad
de la información” (No hay ningún paso de filtro, al poder participar todos se
puede engañar), por lo tanto no está garantizado que toda la información sea
veraz.
-
Generación
Copy Paste. Es un problema actual que engloba sobre todo a los jóvenes,la
información se copia sin elaborar la nuestra propia, cayendo en el copia y
pega.
·
La
Web 3.0, muchos consideran que ya
estamos inmersos en la web 3.0. Es una web semántica, vende una información
personalizada en función del perfil de usuario.
Esto conlleva algunos problemas como la manipulación de la información, ¿Quién decide lo que se ve?, aunque por otra parte es positiva ya que la navegación es más rápida y hay una mayor facilidad de búsqueda, por lo que ahorra tiempo.
2. Las Herramientas
más usadas en la Web 2.0.
- Tiempo: Consiste en la duración que
puede ser sincrónica o acrónica.
-
Administradores: Puede ser administrado por un
usuario o por un grupo.
-
Interactividad: Sirve para saber las posibilidades
de interacción son bajas, medias o altas.
- Navegación: Es la representación gráfica de
las posibilidades que puedo coger. Existen dos tipos de navegación la lineal y
la de estrella.
- Usabilidad: Es la facilidad de
aprendizaje para poder utilizarlo, es decir cuando un programa se entiende, es
intuitivo la usabilidad será alta, pero, cuando un programa es difícil y se necesita tiempo para aprender
la usabilidad es baja. La usabilidad está relacionada con la tasa de éxito y el
tiempo que tardo en usarlo.
- Accesibilidad: Es la posibilidad que te da un
recurso digital para adaptarse a las Necesidades Educativas Especiales de
cualquier persona.
-
Interfaz:
Es el sistema de
comunicación o la forma de comunicarme con el entorno digital que yo tengo.
- Inmersión:
tiene que ver
con la capacidad de atraparme, es decir sacarme de la realidad y meterme en
eso, es decir desconectar de la realidad y sumergirme en otra que no es real.
3. Conceptos de la web 2.0
3. Conceptos de la web 2.0
Multimedia. Varios recursos ( video,
imagenes...)
Hipermedia. Utilizando un medio te lleva a otro.
Hipermedia. Utilizando un medio te lleva a otro.
Hipervínculo. Un vínculo te lleva a otro vínculo.
Hipertexto. Un texto te lleva a otro.
Hipervídeo. Un vídeo te lleva a otro.
jueves, 20 de diciembre de 2012
Diente Sucio. Cuento Digital
Hola chic@s estas últimas semanas en clase hemos estado aprendiendo como hacer un cuento digital. Aunque en el primer momento me pareció muy difícil fue empezar a hacer el cuento y me resultó más facil de lo que pensaba.
Aquí os dejo mi cuento que trata sobre "Diente Sucio", es un cuento muy educativo que trata sobre la higiene bucodental de los niños, espero que os guste y sobre todo os pueda servir para contarlo a los niños.
http://bienvi90.wix.com/cuento2
Aquí os dejo mi cuento que trata sobre "Diente Sucio", es un cuento muy educativo que trata sobre la higiene bucodental de los niños, espero que os guste y sobre todo os pueda servir para contarlo a los niños.
http://bienvi90.wix.com/cuento2
lunes, 3 de diciembre de 2012
Corto. "Abuso a las Nuevas Tecnologías"
Hola, aquí os dejo el corto que grabamos hace unas semanas, del que hace unos días publiqué el comic.
Después de tardar bastante para subirlo a youtube hasta llegar a desesperarme (es peor que montarlo) aquí está, espero que os guste y paseis un buen rato.
Nunca había hecho cortos, ni grabaciones en vídeo ni nada así y la verdad me encantó, nos lo pasamos genial, nos reímos un montón y sobre todo trabajamos en grupo. No dudaría en volver a hacer otro corto en el segundo cuatrimestre, así cuando pase el tiempo y nos veamos nos acordaremos de esos momentos y todo lo que hemos hecho con Alicia en TIC
Después de tardar bastante para subirlo a youtube hasta llegar a desesperarme (es peor que montarlo) aquí está, espero que os guste y paseis un buen rato.
Nunca había hecho cortos, ni grabaciones en vídeo ni nada así y la verdad me encantó, nos lo pasamos genial, nos reímos un montón y sobre todo trabajamos en grupo. No dudaría en volver a hacer otro corto en el segundo cuatrimestre, así cuando pase el tiempo y nos veamos nos acordaremos de esos momentos y todo lo que hemos hecho con Alicia en TIC
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Sobre mi
Alumna de 2º de Ed. Infantil de la Universidad CEU. Este blog está creado para la asignatura "Metodología, Innovación educativa, TIC," donde se recogerán todos los contenidos relacionados con la asignatura. Espero que el blog os sirva de ayuda a todos los que lo visiteis.