DESPEDIDA

Después de casi  10 meses desde que abrí el blog y publiqué mi primera entrada llena de nervios por no saber si las tecnologías sería lo mio, el curso llega a su fin, por lo tanto esta es una despedida del blog. Después de pasar un año duro, de muchos trabajos, pero también de muy buenos momentos llega nuestra esperada recompensa, EL VERANO, pero antes debemos hacer una parada en los temidos ÉXAMENES.

Solo deciros, que nos queda el último empujón antes de estar disfrutando de nuestras merecidas vacaciones.

Ánimo chi@s que en unos meses estamos haciendo lo que tanto hemos esperado las prácticas.

Desde este pequeño rinconcito, quiero agradecer a todos los compañeros por este año y a todos los profesores por hacernos la carrera más fácil. Ya van dos años menos, cómo pasa el tiempo. Sin más me despido del blog, aunque quién sabe a lo mejor en unos meses vuelvo por aquí.

Gracias por leerme.

4º CHARLA DE INNOVACIÓN. COLEGIO MEDITERRÁNEO

La cuarta charla de Innovación Docente fue llevada a cabo por miembros del colegio  C.E.I.P Mediterráneo de Pilar de la Horadada., cuyos ponentes fueron, Ana, la jefa de estudios del colegio; Irene, coordinadora de inglés, valenciano y  TICs Ana, coordinadora del proyecto lingüístico.

Esta charla recoge la experiencia plurilíngüe en un colegio público de la Comunidad Valenciana, pionero en este proyecto.

El proyecto surge hace 4 años, ya que los profesores se dieron cuenta que hablar más de una lengua es una riqueza, además debían de mejorar la competencia lingüística del colegio en valenciano, ya que al ser una zona próxima a la Región de Murcia, el valenciano no se considera importante.

En un primer lugar, nos contaron que implantar el proyecto no fue una tarea fácil para el personal del colegio, ya que hubo una resistencia al cambio por parte de los padres, administración y algunos profesores considerando que el proyecto iba a fracasar.

Actualmente han comprobado que han mejorado los resultados de inglés, valenciano, por lo que los padres han aceptado el cambio,además ha habido un mayor compromiso y ayuda entre profesores.

Cada profesor es especialista en una lengua, y esa lengua es la que se habla en clase durante esa asignatura.

En cuanto a las experiencia en el aula, para practicar el inglés y valenciano se hacen una gran variedad de actividades como por ejemplo:  grabaciones con efectos especiales para que los niños se motiven practicando el idioma y escuchándose; además teatros escolares en inglés, donde se practica la parte oral y la expresión corporal; actividades de comic online para así aprender a escribir y leer el inglés; trabajan con la plataforma E -Twinning, donde se comunican con colegios de otros países de Europa; google Street, grabación de videos con croma verde donde luego se añaden efectos, así los niños practican la lengua, aprendizaje de técnicas de estudio, utilización de la realidad aumentada 3D, el programa Mestre a casa.

El colegio se plantea hacia donde quieren ir en un futuro próximo, es decir, el siguiente año académico, haciendo referencia a una educación inclusiva, a un trabajo cooperativo, aulas abiertas donde los padres puedan ser partícipes del trabajo de sus hijos, trabajo por competencias a través de proyectos, tratamiento integrado de las tres lenguas en el aula, cambio del rol del profesor, a una educación plurilingüe y a cambios metodológicos, es decir, proyectos, talleres.

Mi valoración sobre la charla fue satisfactoria, ya que el colegio es pionero en la Comunidad Valenciana en integrar las tres lenguas en el aula de una manera plurilíngüe. El proyecto llevado a cabo por el centro me parece de suma importancia, ya que en la actualidad hay una gran demanda por las lenguas extranjeras y ver que un centro público es capaz de llevar a cabo este proyecto de una manera satisfactoria nos hace reflexionar que con trabajo, ganas y empeño todo se puede conseguir. Espero que el proyecto llevado a cabo en el colegio Mediterráneo se expanda por más colegios de la Comunidad Valenciana, para que así todos los niños puedan aprender cualquier idioma de una manera fácil, amena.

3º CHARLA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA. JUAN MANUEL CORTÉS

La tercera charla de Innovación Docente, tuvo lugar el Viernes 3 de Mayo, llevada a cabo por el ponente Juan Manuel Cortés, profesor del C.P San Pedro Apóstol de Granja de Rocamora, acompañado de su hijo Pablo Cortés.

En primer lugar, cabe destacar que la innovación está dedicada a las competencias. Tenemos que trabajar el saber, el saber hacer y el saber ser. Innovar es bueno, pero siempre sabiendo para qué y evaluando que lo nuevo tiene que ser mejor que lo anterior. En las escuelas hay una lucha entre la memoria y utilizar otro tipo de recursos.

Juan Manuel, es un profesor que sabe muy bien que es la innovación educativa, el ha creado “El visualizador” el cual, es un programa para que los alumnos vean las matemáticas de una forma sencilla y las aprendan mejor. También ha creado el programa “La mar de tranquilos”, que es un programa dedicado para resolver problemas matemáticos y de numeración. Gracias a la creación de estas aplicaciones ha ganado premios en la C. Valenciana.

Otros recursos que utiliza es el “Lapbook” que es un libro interactivo donde se recopilan las actividades que realizan los alumnos en conocimiento del medio. También tienen un blog de clase, donde el profesor recoge páginas web, ejercicios para que los niños trabajen en casa.

Él utiliza todas estas técnicas y recursos porque considera que el reciclaje en un maestro es fundamental, ya que somos mediadores entre el conocimiento y lo que se quiere enseñar. Y que a través de historias, aplicaciones y nuevos métodos se aprende mucho mejor. Es muy importante la formación continua de los maestros para mejorar su labor docente, ya que aunque lo esencial es la pasión, la formación también tiene un papel importante. La historia de Juan Manuel en la docencia es larga, ya que en un primer momento estaba estudiando química, y años más tarde se dio cuenta que su verdadera vocación era ser maestro.

Juan Manuel nos mostró algunas de las muchas actividades que realizan en el colegio. Desde un festival medieval, festivales navideños, el circomio de fin de curso, representación de las hogueras de San Juan, llegando a los proyectos más espectaculares del centro como es el aula de biodiversidad (donde se recreó un ecosistema, la selva, el desierto, el mar), hasta el viaje interestelar, donde los alumnos conocían de una manera diferente como era el espacio.

 La idea que destaca Juan Manuel, fue que el colegio tiene que ser un ecosistema, es decir, hay que decorar el colegio dependiendo de la época del año en la que estemos, para que así fluya la motivación en los niños.

Cabe destacar que él, es necesario un aprendizaje cooperativo, es decir enseñar con ayuda de las TICs, ya que el uso de las TICs fomenta una participación, experimentación, y una adquisición del aprendizaje más rápido y motivador para los alumnos. Los alumnos se sienten más motivados utilizando las TICs.

Como conclusión, podemos decir que esta charla ha sido muy emocionante e interesante, donde a todos los alumnos nos sorprendió gratamente, ya que pudimos observar el esfuerzo, empeño e ilusión que tiene Juan Manuel por la docencia, ya que ser maestro no es solo cumplir el horario escolar y enseñarles a los alumnos el temario, sino, que es algo más, es trabajar por los intereses de los alumnos, motivándolos, siendo creativos, creando proyectos, aplicaciones y trabajando para que los alumnos se lleven lo mejor de nosotros. Esto solo se consigue si verdaderamente se tiene la vocación de maestro. Cabe destacar que Juan Manuel refleja la verdadera vocación y pasión por enseñar.

Gracias a su hijo Pablo por hacernos el vídeo sobre las jornadas de innovación educativa, ya que el vídeo refleja la ilusión y las ganas que tenemos de comenzar a desempeñar nuestra tarea como docentes.